英语课程教案带些

（2）让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗？ 如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？ 小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。 4、教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。

1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。 2.体验有朋友的快乐。 3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。

二、教师和幼儿到同龄班活动。 1、 教师：今天，我们到大×班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。 2、 幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。 3、 教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。 4、 教师帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。

三、了解我们中国的百家姓。 1.教师：这是一个字的姓，叫做单姓；像这样两个字的姓，叫做复姓。 提问：你身边有没有复姓的人啊？ 2.知道自己的姓氏排在第几位，了解中国人“姓”的传承文化。 （5分） 教师：这就是我们中国特有的百家姓，快看，还有呢，这是按照姓氏数量排序的百位的百家姓，赶快找一找，你的姓氏排在第几位。 提问：为什么宝宝随爸爸姓，爸爸随爷爷姓呢？

（4）出示图四，引导幼儿观察细节，尝试描述角色的神情和对话。 提问： 1、小兔想到的是什么办法？看上去像什么？（直升飞机）你是从哪里看出来的？ 2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们现在是什么表情呢？猜猜看它们都会说些什么呢？ 三、引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。 师：现在谁愿意先来试试完整连贯地讲讲这四幅图？

（3）说的时候还要用上刚才我们学的好听的词、小动物心理想的和它们的对话。 五、集中交流分享故事。 师：“谁愿意和大家分享一下你的故事吗？”