年工作报告,教师年终工作总结

(4)性
教师进行班级管理时，要求用有限的人力、物力和时间，发挥大的作用，尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好的发展，使 班级管理呈现。
四、幼儿班级管理的方法：
为了实现儿童的保教目标，保教人员也掌握一定的班级管理的方法，我们常常把班级管理常用的方法归纳为五种：规则引导 法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法。

(3)互动指导法
互动指导就是通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用，引导儿童主动、积极、有效地与人交往，实现教 育目标的方法。
(4)榜样激励法
榜样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为，达到管理的目的的方法。教师在班级管理中利用具体的儿 童行为做示范，为儿童提供模仿的榜样，会产生积极的影响。
(5)目标指引法
目标引导法指教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的一种管理方法 。

不忘初心 昂首向前
转眼间，不得不感叹时间流逝的飞快，时光荏苒。虽然说我来幼儿园的时间并不长，将近五年，但在这段时间中，在领导和老师们的帮助下让我一点点的学会成长，从一个刚踏出校门的学生变成一个社会中可以不断磨练的人。这期间的学习让我学到了很多，更让我感受到领导们的不易与辛苦。每个人有苦有甜，有欢笑也有泪水，但是，我始终相信给孩子们一个好的示范，以身作则，同时也是使自己不断加强修养，提高自己的水平。今后我会继续提升自身的素质与知识，希望有更大的进步。

二、严格做好晨检工作
1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的状况发放红、黄牌标志，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿透过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每一天冲洗食堂，持续经常性的灶台、食具、用具清洁，每周大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。
四、小结
幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作，是幼儿身心健康发展的基础性工作，务必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中，应进一步加强规范化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。